Публикации по теме «Основы экономики» (381-400)

Деловая игра "Собеседование"

Научно-исследовательская работа «Определение математических параметров «потребительской корзины» в условиях города Таганрога»

Все о современном уроке именно в коррекционной школе

Тема: Потребление. Семейное потребление. Страховые услу­ги, предоставляемые гражданам. Экономические основы защиты прав потребителя.

Задачи урока

1.   Раскрыть сущность понятия «потребление» и оха­рактеризовать его связь с другими сферами экономичес­кой жизни общества и отдельных граждан.

2.   Дать начальное представление о страховых услугах и экономических основах прав потребителя.

3.   Способствовать развитию правовой культуры и соз­нательного поведения человека как потребителя.

План изучения нового материала

I.  Потребление как сфера экономической жизни.

II. Личное и семейное потребление.

III. Страховые услуги.

IV.Экономические основы прав потребителя.

Урок-деловая игра проводится для закрепления понятий "метод 5s", "командная работа", "повышение эффективности работы за счет использования бережливого мышления" Задачи урока: 1.Проиллюстрировать возможности использования принципов 5S при командной работе. 2. Научить на практике работе в команде, важности распределения ролей. 3.Показать важность внимания и дисциплины при работе над заданием. Урок проводится в форме игры. Класс разделен на команды-предприятия. Предприятия получают образцы условных деталей дома, которые необходимо построить по определенным правилам.

Тест по экономике для 10-11 классов (из материалов ЕГЭ)

Вводное занятие по экономическому обучению.

Урок экономики "Реклама -двигатель торговли" можно проводить в 8 или 9 классе, возрастных ограничений нет, главное как выстроена программа

Долгосрочный проект.

Цель: внедрение экономического обучения дошкольников.

Задачи:

1). Формирование системы экономических знаний у детей старшего дошкольного возраста.

2). Формирование деловых качеств детей.

3). Формирование умений ориентироваться в жизненных ситуациях.

4). Развитие самостоятельной творческой деятельности детей, стимулирование деятельности «по интересам».

5). Развитие специальных способов ориентации- экспериментирования и моделирования.

6). Объяснять на доступном уровне взаимосвязь понятий «труд»- «продукт»- «деньги» и «стоимость продукта в зависимости от его качества».

7). Формирование представлений о содержании деятельности людей разных профессий.

8).Формирование правильного отношения к деньгам как предмету жизненной необходимости.

9). Дать представление о рекламе, ее назначении, учить правильно, воспринимать рекламу.

10). Формирование представлений о предметном мире как о рукотворном.

11). Воспитание разумных потребностей, культурного поведения в быту.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста.

Краткосрочный проект.

Знакомство с профессиями.

Ознакомление. Доходы, сбережения, прибыль.

Урок изучения нового материала, построенный на фреймовой технологии с использованием ресурсов электронного образовательного комплекса "Живой урок" и образовательной сети Дневник.ру

Оздание фирмы по ремонту, требуется провести экономический расчет и вычислить, какая сумма необходима на ремонт класса, а также выбрать наиболее экономный вариант. В предложенной проектной задаче проверяются умения находить площадь сложных фигур, решать задачи разных типов, производить действия с величинами, а также способствует формированию умения работать с информацией.

Рыночные отношения в России породили у многих граждан естественное стремление иметь «свое дело», с помощью которого они стараются приумножить свою собственность. Это и привело к появлению нового вида деятельности - предпринимательства и новой категории граждан - предпринимателей.